联系信息

睿德老师说

伙伴们好：感恩遇见在致用国学第84期成长践行营。恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？今天我们带着一种豪迈的气概走进岳麓书院。牵手父母，对话圣贤，经典离我们如此之近。这个儿童节我们必将留下不一样的成长印记。

岳麓书院从来都不只是一个旅游景点，这里是一个能量场域，是圣人传道之地，是济民的力量之源。跨越千年我们感受到了这里弦歌不断，登山赫曦台，我们穿越时空，原来圣人之道吾性自足。走进书院，惟楚有材于斯为盛心中升起几分豪迈。传道济民实事求是的力量激励着我们勇往直前。孔颜之乐敏以求之将我们带到一个更高的人生境界。经典从来都不是束之高阁，而是和光同尘。

无论是《观书有感》：问渠那得清如许，为有源头活水来。还是《论语》：我得生而知之，好古敏以求之。抑或如周敦颐：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。在《孟子》：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。岳麓书院给我们带来的不仅仅是看得见的经典与名句，还有那有着深厚底蕴的大语文素养熏习。立文，从立人开始。今天我们以亲子方式走进岳麓书院，我深信，在未来，经典必将成为我们哲学共有的力量之源。

儿童是家庭的希望，国家和民族的未来。俯下身聆听孩子的心声，看见Ta们的需求，才能让成长更有温度。6月1日，跟随睿德老师走进岳麓书院，开启不一样的六一体验。

第一篇章

跨越千年 弦歌不断

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

——《观书有感》朱熹

坐落于湘江西岸岳麓山脚下的岳麓书院，是我国著名的“四大书院”之一。岳麓书院始创于北宋开宝九年（公元976年），距今已有1000多年。儒释道在此排斥、融合，沉淀成岳麓书院兼收并蓄的气质。或许就是这份气质，让岳麓书院七毁七建，千年弦歌不绝。至今办学不辍、文脉不断，是唯一“活着”的古老书院。故亦有“千年学府”之誉。

第二篇章

圣人之道 吾性自足

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

——周敦颐《爱莲说》

岳麓书院的独特魅力就在于它是中国古代儒家士人文化的形象代表和典范。孔子说：“士志于道。”几千年来，中国古代儒家士人心灵深处的“道”，既体现出他们对超越理想的精神向往，又体现出他们对现实社会的入世关切。这种经世情怀激励着一代代儒生的忧国忧民、经邦济世之志。

第三篇章

惟楚有材 于斯为盛

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

——《沁园春·长沙》

从宋代的“道林三百众，书院一千徒”到清代的“中兴将相，十九湖湘”，可以举出一大批彪炳史册的历史人物。以近代中国为例，先后涌现了以陶澍、魏源、贺长龄等为代表的经世改革派，以曾国藩、左宗棠、郭嵩焘等为代表的洋务运动领导者，以谭嗣同、唐才常、熊希龄等为代表的维新变法志士，以黄兴、蔡锷、陈天华等为代表的民主革命者，以杨昌济、范源濂等为代表的教育家，以何叔衡、蔡和森、邓中夏、李达、毛泽东等为代表的早期共产主义者。

第四篇章

传道济民 实事求是

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

——《孟子•告子下》

千年书院见证了历史的变迁，也在大浪淘沙中涌现了一代代风流人物。他们影响着历史，也谱写了自己不朽的人生。他们是令人敬仰的圣贤，他们是每一个时代留下的历史烙印。他们曾经来过，而且从未远去，他们的精神一直被传承。

第五篇章

孔颜之乐 敏以求之

我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

——《论语·述而》

岳麓书院不仅是中国古代知识群体成长、繁衍的精神家园，今天依然是中国传统国学教学和研究基地，延续着人才培养、学术研究的功能，而且也让我们得以跨越时空，感受儒家士人的心灵奥秘，或许这正是书院的精神魅力之所在。

第六篇章

放飞梦想 欢度六一

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

——《村居》

感恩父母